Chicos y chicas de quinto 2014: Recuerden que mañana viernes 28 tienen la matrícula. No olviden llevar los documentos que aún les faltan. Quienes
quedaron con áreas pendientes, deben adquirir el plan de mejoramiento en
la fotocopiadora del colegio: CIENCIAS, SOCIALES, MATEMÁTICAS, LENGUA
CASTELLANA E INGLÉS.
Sin embargo para quienes utilizan este medio
aquí les dejo el de lengua castellana. Por favor LEAN BIEN y sigan las
instrucciones que allí aparecen. Recuerden que cuando lleguemos de
vacaciones se les informará la fecha y hora de las sustentaciones.
Cuídense. ¡ FELIZ NAVIDAD!
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
JOSÉ EUSEBIO CARO.
PLAN DE
MEJORAMIENTO DE LENGUA
CASTELLANA. GRADO QUINTO.
1. Consulta:
a. 8 reglas básicas sobre el uso de las mayúsculas,
con sus respectivos ejemplos.
b. Las características de los siguientes tipos de
textos: narrativo, informativo, explicativo, argumentativo y poético y coloca
ejemplos de cada uno.
c. ¿Cómo se reconocen el tema de un texto y las
ideas principales?
d. ¿Qué es parafrasear?
e. Elabora un mapa conceptual con las categorías
gramaticales y coloca ejemplos de cada una.
f. ¿Cómo se clasifican las palabras según el
acento? Coloca ejemplos de cada clasificación.
2. LECTURA Y ESCRITURA
a. Lee atentamente, varias veces los textos, que
aparecen abajo.
b. Busca las palabras desconocidas en el
diccionario.
c. Identifica qué tipo de texto es cada uno.
d. Extrae la idea principal en cada texto.
e. Realiza el parafraseo de cada uno de los textos.
3. PRESENTA DESARROLLADO ESTE TALLER EN HOJAS DE BLOCK, CON TU PUÑO Y LETRA Y
CON LAPICERO.
4. PRESENTA LA SUSTENTACIÓN EN LA FECHA QUE SE TE INDIQUE AL INICIO DEL AÑO
ESCOLAR 2015.
TEXTO
1. EL AGUA
El
agua es uno de los elementos más importantes de la Tierra: de hecho, cubre las
tres cuartas partes de nuestro planeta y,
sin agua, ningún ser vivo podría vivir.
La
cantidad total de agua en la Tierra es, más o menos, siempre la misma, pero no
está siempre en el mismo sitio.
La mayor
parte del agua está en los mares y océanos, en los ríos y los lagos, pero
también hay agua por debajo del suelo: de allí la sacamos los hombres, cavando
agujeros que llamamos pozos.
Con
el calor del sol, el agua se evapora y asciende por la atmósfera: al llegar a cierta
altura, con el frío, el vapor se vuelve a condensar en gotitas de agua,
formando así las nubes. Esas nubes se desplazan, empujadas por el viento. Si
llegan a algún lugar más frío (por ejemplo, si una montaña les obliga a subir
aún más alto) o si las gotitas, al juntarse, aumentan demasiado su volumen, se
produce la lluvia: las gotas caen al suelo.
Si la
capa de aire donde llega la nube es muy fría, las gotitas de agua se
cristalizan en copos de nieve. A veces, entre la nube y el suelo se cuela
una capa de aire helado: las gotas de agua que caen de la nube, al cruzar ese
aire tan frío, se congelan y caen en forma de granizo.
Al caer
al suelo, el agua de la lluvia o de la nieve, cuando ésta se derrite, va
resbalando o se filtra dentro del suelo, siempre hacia abajo. De esta forma, a
través de los ríos el agua vuelve al mar y el ciclo vuelve a empezar.
Las
mayores precipitaciones se producen en torno al Ecuador y en las zonas
templadas cercanas a los océanos, pero hay zonas donde apenas llueve: son zonas
áridas.
No
siempre llueve de la misma forma: hay lloviznas, chubascos, aguaceros, trombas
de agua y tampoco llueve igual todos los años: a veces pasan varios meses sin
llover, es la sequía. Otras veces llueve tanto que los ríos se desbordan y
provocan inundaciones.
TEXTO 2. LOS FLAMENCOS
Los
flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan sistemas
salinos de donde obtienen su alimento (compuesto generalmente de algas
microscópicas e invertebrados) y materiales para desarrollar sus hábitos
reproductivos. Las tres especies de flamencos sudamericanos obtienen su
alimento desde el sedimento limoso del fondo de lagunas o espejos
lacustre-salinos de salares, El pico del flamenco actúa como una bomba
filtrante. El agua y los sedimentos superficiales pasan a través de lamelas en
las que quedan depositadas las presas que ingieren. La alimentación consiste
principalmente en diferentes especies de algas diatomeas, pequeños moluscos,
crustáceos y larvas de algunos insectos.
Para ingerir el alimento, abren y cierran el
pico constantemente produciendo un chasquido leve en el agua, y luego levantan
la cabeza como para ingerir lo retenido por el pico. En ocasiones, se puede
observar cierta agresividad entre los miembros de la misma especie y frente a
las otras especies cuando están buscando su alimento, originada posiblemente
por conflictos de territorialidad.
TEXTO 3. CAMINANDO DE CABEZA
Seguro que has
visto caminar a las moscas cabeza abajo, por el techo de alguna habitación.
¿Sabes por qué no
se caen? Porque al final de sus patitas tienen un par de pequeñas garras y,
entre ellas, una almohadilla de pelos delgadísimos. Estos pelos están cubiertos
de una sustancia adhesiva. Las moscas la segregan por una glándula que tienen
en el cuerpo.
En una
superficie rugosa, como la corteza de un árbol, la mosca se mantiene en
equilibrio porque se sujeta fuertemente con sus garras. Y cuando camina por una
superficie lisa, como el vidrio, esos pelos se cubren de dicha secreción
adhesiva, como especie de pegamento fuerte y así se sostiene.
TEXTO
4. EL SISTEMA SOLAR
Estos
tienen diversos movimientos. Los más importantes son dos: el de rotación y el
de traslación. Por el de rotación,
giran sobre sí mismos alrededor del eje. Esto determina la duración del día
del planeta. Por el de traslación, los planetas describen órbitas
alrededor del Sol. Cada órbita es el año del planeta.
Cada planeta tarda un tiempo diferente para
completarla. Cuanto más lejos, más tiempo. Giran casi en el mismo plano,
excepto Plutón, que tiene la órbita más inclinada, excéntrica y alargada.
TEXTO 5. LA LANA
Hilario es un pastor. Todas las
mañanas, apenas amanece, sale con su rebaño y lo lleva al campo. Allí hay
hierba fresca y verde, donde los borregos comen y juguetean. De vez en vez los
cuenta para ver si se ha perdido alguno y permanece alerta por si se acerca el
coyote.
Los borregos tienen el cuerpo
cubierto de lana o pelo delgadito, tupido y caliente. Dos veces al año Hilario
lleva sus borregos con don Timoteo, quien con unas tijeras especiales corta la
lana a cada animal, enseguida la pesa en una báscula para saber cuánto debe
pagar a Hilario, que se va muy contento con su dinero. ¡Qué chistosos se ven
los borregos pelones!
Don Timoteo tiene que lavar la
lana muy bien con agua y jabón. Cuando ha quedado limpia la extiende para que
el sol la seque. Luego la pone en un canasto y con una vara le pega para
quitarle los palitos, las espinas y otras basuras.
Rosita, la hija de don Timoteo,
viene a cardar la lana. La frota muchas veces con dos cepillos de alambre hasta
que queda suavecita y ligera y se esponja tanto que ya no cabe en el canasto.
Después su mamá tuerce la lana y la va convirtiendo en hilo.
Don Timoteo debe teñir los hilos
de lana para darles color. Primero los amarra para que no se hagan nudos, luego
disuelve unos polvos de colores en una olla grande y allí mete los hilos.
Don Timoteo tiene un telar, que
antes fue de su papá y de su abuelo. El tiene mucha habilidad para manejarlo,
es un gran tejedor; cuando el tejido está terminado, Rosita le da diferentes
formas, hace jorongos, sarapes o tapetes. Hilario, el pastor, no pasará frío
este invierno; tiene un jorongo que le compró a don Timoteo y está hecho con la
lana de sus borregos.
TEXTO 6. EL KOALA PERDIDO
Érase una vez un Koala muy chiquito que se
perdió en el bosque y estaba muy triste porque extrañaba a su mamá. Un día
amaneció junto a una gallina y la gallina le preguntó: ¿Quién eres tú? Yo soy
Roberto, dijo el Koala. Entonces la gallina lo corrió de su casa.
El Koala se fue muy triste a buscar a su mamá
y en la noche tenía mucho miedo. Al día siguiente amaneció con un búho. ¿Quién
eres tú? —le preguntó el señor búho. Yo soy Roberto, dijo el Koala y el búho lo
corrió de su casa.
El Koala se fue muy triste a seguir buscando
a su mamá. Llegó otra vez la noche y Roberto buscó un lugar para dormir. Al día
siguiente amaneció con una mariposa. ¿Quién eres tú? —le preguntó la mariposa.
Yo soy Roberto —respondió el Koala. ¿Y qué haces aquí, por qué no estás en tu
casa? —preguntó la mariposa.
Me perdí y no sé cómo llegar a mi casa, no sé
cómo encontrar a mi mamá —respondió Roberto. No te preocupes —dijo la mariposa—
yo te voy a ayudar a encontrar a tu mamá; ven, vamos a buscarla.
La mariposa sabía en qué parte del bosque
vivían todos los koalas, así que no tardaron mucho tiempo para encontrar la
casa de la señora Koala. ¡Por fin llegaba a su casa! Roberto y su mamá se
pusieron muy felices.
Ahora sí, pensó Roberto, puedo dormir
tranquilo porque gracias a mi amiga la mariposa, ya nadie me va a correr de
esta casa.
